"Wake up call"

 Valorizar o mais importante!

Em plena época natalícia, sempre tão alusiva ao consumo, à procura de bens materiais, com maior enfoque na esfera da tecnologia, refletimos, com recurso a esta curta-metragem, sobre o que realmente necessitamos para nos sentirmos verdadeiramente felizes. Algo tão singular e sublime como o Amor, a Família, a partilha com os Amigos, o Afeto, o Convívio, são, de facto, essenciais para o nosso bem-estar, e assim, dando maior importância ao que realmente é importante, podemos deixar os  telemóveis muito mais tempo em em repouso ou “sem bateria”. 

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"Piper"

 

Nesta sessão, abordamos a curta-metragem “Piper” que nos conta a história de uma pequena ave. Esta tem que começar a lutar pela sua sobrevivência e autonomia sem a proteção da progenitora, o que implica superação de medos, receios e de dificuldades que encontra no seu habitat…

O filme motivou uma profunda reflexão e ponte para a necessidade de também nós  identificarmos e superarmos os nossos medos, temores, tornando-nos mais fortes, resilientes e corajosos. Piper deu-nos uma grande lição! 

          

 

https://youtu.be/WIPV1iwzrzg?si=AvT0Sm666-XfiAKs

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“As lições do Lápis”

“As lições do Lápis”

Através da leitura e visionamento de diversos slides, partimos da observação de um simples lápis de carvão e fomos tirando algumas ilações com diferentes aprendizagens que daqui podemos retirar e aplicar na nossa vida. A valorização do interior (qualidade do carvão) face à aparência (exterior do lápis), a possibilidade de emendar os nossos erros e voltar a escrever, reescrever um novo capítulo, o ato de afiar como um constante aperfeiçoamento dos nossos defeitos e/ou limitações, são apenas alguns exemplos dessas ilações …

Com base nesta análise produzimos um cartaz coletivo!

 

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"Alike"

https://youtu.be/kQjtK32mGJQ?si=Obl0G-mnlS5OhEWN  

No âmbito do projeto “Jovens à descoberta do mundo”, exploramos a curta-metragem “ Alike”. A partir deste pequeno filme, refletimos sobre a importância de estimular a criatividade das crianças para que não se desvaneça ao longo do seu crescimento. Assim, falámos sobre os afetos, o quotidiano, os nossos gostos, sensibilidade, talentos… a importância de vivermos a nossa vida repleta de manifestações e partilha de emoções (o que somos e como nos sentimos). Por fim, os alunos reportaram, através de desenhos em forma de negativos, as cenas que no seu entender foram mais significativas.

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Projeto “Na escola há + Teatro”

No passado dia 2 de dezembro deu início o novo projeto “Na escola há + teatro: Improvisações em torno de duas cadeiras” em articulação com o Museu Nacional do Teatro e da Dança.

Este projeto visa promover a inclusão social e o desenvolvimento de competências culturais, sociais e pessoais em alunos com necessidades específicas, através da exploração artística e corporal. Esta iniciativa é dinamizada por colaboradores do Museu Nacional do Teatro e Dança, em cooperação com as docentes de Educação Especial. Através da arte, especialmente da dança e do teatro, o projeto pretende criar um espaço de aprendizagem onde os alunos possam explorar outras formas de comunicação, trabalhar a sua expressão corporal, fortalecer o seu trabalho em equipa e desenvolver a capacidade de imaginação e improviso.

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Enfeite de Natal com cortiça

 

“Desafio IV da Green Cork”

Construção de um elemento natalício

Apresentado o desafio colocamos mãos à obra.

Foram várias as ideias que vimos e pensamos realizar, mas apenas uma se conseguiu elevar.

O tempo estava apertado por isso não podíamos dispersar. Foi necessário muita concentração e trabalho em equipa para mais rápido podermos apresentar.

A nossa obra foi apresentada como representação ao nosso Agrupamento e foi com orgulho que vimos o trabalho partilhado nas redes sociais.

Tivemos alguns "gostos", e mesmo sem ganhar, ficámos contentes por juntos termos conseguido uma obra de arte realizar. Utilizando o que outrora foi simplesmente um monte de rolhas de cortiça e um jornal usado, tornou-se num elemento que agora ornamenta a sala dos professores da Escola Gaspar.

Registo fotográfico e vídeo.

                              

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Adereços e a caracterização física de Beatriz

 

“A Beatriz no“O peso do silêncio – os adereços e a sua caracterização física”

Resumo da narrativa

Como era Beatriz e como se apresentava ela!?

A Beatriz caracterizada psicologicamente noutra atividade, apresenta-se agora fisicamente e mostra o que consiga traz. Expostos num power point os acessórios e os adereços surgiram e assim pudemos escolher os que queriamos que a Beatriz tivesse, no retrato que o nosso lápis ao deslizar faria surgir.

- “O quer trago vestido, o que levo na mão, o que escondo no bolso, o que levo ao pescoço, o que ... bem... o que queres que eu seja, o que queres que eu leve!?”

De lápis na mão, numa folha surgiu a “minha” Beatriz. Um retrato fotográfico que uma moldura mereceu. Uma moldura criativa, cheia de materiais reaproveitados, um elemento decorativo que decorará o espaço do mundo cênico de Beatriz.

 Registo fotográfico

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Quem era afinal a Beatriz?

 

“A Beatriz no“O peso do silêncio”

Resumo da narrativa

Quem era Beatriz!?

A Beatriz será assim... ou será de outra forma!?

A Beatriz retratada na peça de teatro “O peso do silêncio”era para nós uma desconhecida e por isso fomos à descoberta. 

Nem tudo diretamente nos disse, mas com algumas pistas que nos “ofereceu” melhor a ficamos a conhecer. Fiel, forte, calma, pensativa, ... e outras mais ela teria de ser. Uma personagem enigmática, que através de um resumo teatral e algumas imagens/ palavras apresentadas em power point, juntos conseguimos perceber.

Foi a hora de descobrir quem era afinal a Beatriz...

Com algumas representações faciais à mistura e um leque de palavras novas que acabamos por aprender, a Beatriz foi revelada e nós podemos dizer como era esta maravilhosa personagem.

Fica um pequeno registo fotográfico, apesar das nossas expressões faciais não conseguires ver. Cada exemplo representa uma das características da nossa Beatriz.

                                   

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Exploração tátil e sensorial - acessórios do teatro

 

                                         “Olhos vedados à descoberta do teatro”

Resumo da narrativa

De olhos vedados, sem saber o que fazer, na incógnita do desconhecido, abrimos as mãos para receber o que a professora nos tinha para “oferecer”. As dúvidas surgiram: será um chapéu, um boné, uma bengala, uma espada, uma mascarilha, uma peruca, ...ou outro objeto que não sei identificar ou de um nome relembrar!? Será que o olfacto nos ajudará a descobrir, sem os olhos termos que abrir!? Valeu quase tudo: cheirar, apalpar e experimentar. As texturas poderiam ajudar, mas neste exercício, só não valeu saborear.

Tarefa realizada, restava apenas com os olhos desvendar, o adereço experimentar, imaginando e criando histórias a representar.

Uma loucura divertida!

Um registo fotográfico à medida.

                                                         

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